Извештај

Учесници Симпозијума пристигли су на Златибор око 12.30 часова. Непосредно по обављеном смештању Симпозијум је отпочео.

Симпозијум је отворио директор ОШ "Старина Новак", Влада Вучинић. У оквиру свог излагања "Напори за правни оквир двојезичне наставе", директор се осврнуо на саме почетке двојезичне наставе и напоре који су уложени да се створи ваљани оквир, као и на континуирану борбу да се овај програм одржи. Указано је на битне напоре које је школа уложила и упркос изостанку адекватне подршке изградила темеље на којима се овај пројекат и данас базира. Истакнута су и важна документа (Елаборат о извођењу двојезичне наставе) које је школа израдила, као и напори учесника овог пројекта да се он до данас одржи.

Симпозијум је настављен излагањем Александре Куртеш, наставнице енглеског језика, које је привукло изузетну пажњу. Александра је говорила о развоју двојезичне наставе кроз њено двадесетогодишње трајање, како са формалних аспеката, тако и са личних. Наводећи конкретне примере истакла је многе сјајне аспекете овог пројекта, као дубљи значај који је овај пројекат оставио на све који су у њему учествовали. Учесници су били изузетно заинтересовани и општи је утисак да је ово излагање бацило једно ново светло на овај пројекат.

Извештај

Након доручка и јутарње кафе отпочео је програм другог дана Симпозијума.

Прво излагање имала је Ивана Симеуновић, наставница физике, која је одлично презентовала захтеван процес припреме и реализације конкретног часа двојезичне наставе. Ивана је кроз конкретан пример присутнима представила начин припреме часа, одабир теме, прилагођавање специфичностима извођења часа у оквиру двојезичне наставе, као и саме реалиације часа. Присутни су били доста заинтересовани за ову тему, те је након предавања било и неколико питања иза чега је уследила и дискусија.

Потом је Анђелка Бојовић, наставница енглеског језика, презентотвала рад Мање Милиновић, наставнице историје, о искуствима двојезичне наставе на часовима историје. Приступ Мање Милиновић припреми и реализацији часа, такође је био интересантан и привукао је пажњу учесника. Посебно је био занимљив осврт на употребу дигиталних алата у припреми материјала и евалуацији резултата.

Након тога Анђелка Бојовић презентовала је и искуства Маје Заграђанин, наставнице математике, у реализацији двојезичне наставе. Анђелка се на крају осврнула и на неке аспекте реализације двојезичне наставе са становишта наставнице енглеског језика. Након тога настављена је врло занимљива дискусија, кроз коју су учесници у једној мање формалној атмосфери дискутовали о разним детаљима, аспектима и перспективама развоја двојезичне наставе.

Извештај

Трећег дана Симпозијум је почео нешто касније него претходних дана - око 14 часова. Разлог померања биле су добре временске прилике за вожњу гондолом. Након вожње гондолом и ручка учесници су се сакупили за наставак Симпозијума. Симпозијуму се придружила и Нинослава Касалица.

Прво излагање имала је Ивана Буде, наставница француског језика, у холандској школи Sint-Jans College Hoensbroek TTO. Иванино излагање привукло је велико интересовање учесника, с обзиром да је као гост из Холандије и један од покретача двојезичне наставе и сарадње две школе. Учесници су, поред осталог, сазнали и доста корисних ствари о самој Холандији и неким културолошким и језичким специфичностима ове земље.

Друго излагање имала Нинослава Касалица, наставница енглеског језика, која је на Симмпозијум пристигла данас. Рад на тему "Лингвистичке специфичности двојезичне наставе" одисао је академским приступом и такође је привукао изузетну пажњу учесника. Оваква анализа лингвистичког аспекта бацила је једно потпуно ново светло на бенефите од овог пројекта.

Извештај

Последњи дан Симпозијума отпочео је након доручка, у 10 часова.
Данашњем програму Симпозијума прикључиле су се и Милена Марковић, помоћник директора ОШ "Старина Новак" и Катарина Рибић, наставница музичке културе.

Директор ОШ "Старина Новак", Влада Вучинић сумирао је ток Симпозијума и направио сажетак најбитнијих утисака. Такође, је истакао и велики бенефит који је овакав скуп донео не само учесницима, већ и шире, на сагледавању и даљем унапређавању двојезичне наставе.
Директор се захвалио свима који су допринели да се двојезична настава реализује и одржи кроз овако дуги низ година.

Имајући у виду несумњив значај Симпозијума и чињеницу да се ради о првом оваквом скупу, директор је предложио да се овакав скуп установи као Симпозијум о двојезичној настави, који би се одржавао сваке године у исто време. Присутни учесници усвојили су овакав предлог аплаузом, односно акламацијом.